La Presse Pontissalienne 213 - Juillet 2017

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PONTARLIER

La Presse Pontissalienne n° 213 - Juillet 2017

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Extinction des feux L ’ h u m e u r

LA RIVIÈRE-DRUGEON Dénigrement de l’école publique Interrogations à propos de l’école alternative L’Association Laïque

P résentés comme la solu- tion idéale pour dissua- der les frontaliers de pas- ser par le lac et Oye-et-Pallet afin de court-circuiter le bou- chon de La Cluse, les feux “intel- ligents” des Rosiers brillent sur- tout par leur absence.

jet. Le maire est autorisé à avan- cer sur ce projet. Néanmoins, s’il est jugé que cette école alterna- tive devrait engendrer la ferme- ture d’une classe des écoles du S.E.V.A.D. (Syndicat des Écoles de laVallée du Drugeon), le pro- jet serait rejeté.” Comme quoi, le risque de concurrence semble bien pris en compte. Reste juste à savoir si l’on peut faire marche arrière une fois que le dispositif est lancé. Pas d’affolement. Sollicitée à son tour, l’association du Jardin des Savoirs se montre encore très prudente sur la faisabilité son projet. “Nous devions prendre une décision à la fin du mois de juin quant à l’ouverture de l’éco- le de La Rivière.” Rien n’est donc fait. n F.C. cheux : frontaliers mais aussi tous ceux qui vivent ou travaillent à l’amont de La Cluse condam- nés à subir cette maladie chro- nique du bouchon de fin d’après- midi et maintenant du samedi matin avec la vague helvétique du tourisme d’achat. On crie- rait sans doute au loup si rien n’avait été tenté mais on ne peut s’empêcher de penser que les dés étaient pipés depuis le début pour cette alternative alambi- quée. Un beau gaspi ! l

Pontissalienne remet en cause le bien-fondé de cette alternative qu’elle juge ultra-libérale et en contradiction avec les principes fondateurs de l’école laïque républicaine. Débat.

Q u’apportent réellement ces nouvelles méthodes d’éducation ? Pourquoi autant de critiques vis- à-vis de l’école de la République ? La commune ne prend-elle pas un risque pour sa propre école en mettant des locaux à dispo- sition du Jardin des savoirs, l’as- sociation porteuse de ce projet alternatif ? Beaucoup de ques-

tions soulevées parMichel Rigau- dier, Karine Grosjean et Nico- las Veriepe, tous trois membres de l’Association Laïque Pontis- salienne (A.L.P.). “C’est l’une des plus anciennes associations de Pontarlier. Elle se mobilise sur l’école et la promotion de la laï- cité. On organise depuis 2015 des séances spécifiques au théâtre du Lavoir. Ces interventions sont axées sur le thème de la devise républicaine et on travaille en partenariat avec différentes asso- ciations et des comédiens locaux” , rappelleMichel Rigaudier, ancien enseignant aujourd’hui prési- dent de l’A.L.P. Les pédagogiesMontessori, Frei- net, Steiner, Decroly reviennent sur le devant de la scène sco- laire depuis quelques années. On les retrouve parfois dans les écoles existantes. “À la mater- nelle de Bannans, les enseignants fonctionnent sur le module Mon- tessori” , explique Nicolas Verie- pe. Ces méthodes alternatives alimentent aussi des projets de création d’écoles indépendantes, hors contrat. Ce qui n’a rien d’illégal. Il existe un exemple en Franche-Comté avec l’école Grai- ne de vie qui a ouvert ses portes en 2011 àMesnay près d’Arbois.

Dans le Haut-Doubs, des pro- jets sont en réflexion à Méta- bief, à Morteau et à La Rivière. “On est inquiet au sujet de ce qui peut être développé dans ce gen- re d’écoles. Pour autant, il ne s’agit pas de stigmatiser les parents qui ont des enfants en échec scolaire et qui cherchent des solutions” , lanceKarineGros- jean. “Ce qui nous heurte, c’est que les parents doivent verser des mensualités pour mettre leur enfant à l’école. On sent dans tous ces projets une hostilité vis- à-vis de l’école de la République. On cherche à promouvoir l’al- ternative comme l’école de la bien- veillance” , réagit Nicolas Verie- pe. “Une école alternative oui, mais alternative à quoi ? L’as- pect citoyenneté n’est jamais évo- qué. C’est pourtant l’un des fon- dements de l’école de la

200 000 euros inves- tis dans un disposi- tif qui n’a jamais donné satisfaction. De quoi exacerber encore les grin-

Elle ne comprend pas l’attitude de la commune de La Rivière- Drugeon qui a accepté le prin- cipe de louer l’ancienne école publique à l’association du Jar- din des Savoirs. Plusieurs fois contacté, le maire ChristianVal- let n’a pu être joint. En parcou- rant les comptes rendus du conseil municipal, on relève que les premiers contacts entre la commune et l’association remon- tent à juin 2016. “La commune est saisie d’une demande de locaux de 100 m 2 pour développer le concept des méthodes Montesso- ri au sein d’une école laïque. Cet- te école proposerait une école per- sonnalisée aux besoins de l’enfant. Le conseil municipal échange sur les avantages et inconvénients d’une telle école au sein du vil- lage et n’est pas fermé à ce pro- ‘

République. Ces écoles alternatives relèvent àmes yeux d’un concept ultra- libéral” , estime Michel Rigaudier. L’association s’in- terroge aussi sur la position de l’État qui laisse faire ce type d’initiative.

“Une alternative à quoi ?”

Nicolas Veriepe, Karine Grosjean et Michel Rigaudier, tous trois membres de l’Association Laïque Pontissalienne ne comprennent pas l’intérêt et le sens de ces écoles alternatives.

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