La Presse Pontissalienne 185 - Mars 2015

PONTARLIER

La Presse Pontissalienne n° 185 - Mars 2015

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ÉDUCATION École Pergaud à Pontarlier Envoyez la musique ! Mis en place depuis sept ans à Pontarlier, le dispositif “Orchestre à l’école” permet aux enfants de découvrir la musique, pratiquer un instrument et préparer un concert.

Deux classes de l’école Pergaud participent à

“L a trompette, c’est facile” , explique Enzo. “J’adore l’euphonium” , ajouteWal- lid. “Tout me plaît à la musique” , indique à son tour Souha- ne. “J’aime les percussions parce que l’on doit frapper les notes” , explique Yacin. Tous ont envie de s’exprimer sur cette expérience, nouvelle pour beaucoup d’entre eux. Certains com- me Teddy “aimerait bien faire de la trompette plus tard.” Ce mardi après-midi, toute la classe de C.E.1-C.M.1 et les plus grands de la C.L.I.S. du groupe Pergaud sont réunis en répétition collective. La séan- ce ne manque pas de rythme. Cathe- rine Lacombe, l’un des professeurs du conservatoire qui animent ce disposi- tif, donne le tempo. Dans l’année, les enfants vont jouer une petite quin- zaine de morceaux. “Ils apprennent d’abord à s’écouter puis ils se familia- risent avec les rythmes, les timbres d’instrument. En fin d’année, on va partir sur des mélodies” , précise le chef d’orchestre qui est également profes- seur de cor. À mi-parcours de l’année scolaire, les choses commencent à prendre forme. La maîtresse Sophie Morot constate de réels progrès depuis le début des répétitions à la Toussaint. “Beaucoup d’entre eux n’avaient jamais joué de musique. On sent un réel intérêt et cer-

tains voudraient bien ramener les ins- truments à la maison.” La Ville de Pontarlier adhère au dis- positif “Orchestre à l’école” depuis 2007. Le principe consiste à transformer des classes en orchestre dans les établis- sements scolaires pendant trois ans. Les objectifs sont multiples : valori- sation de l’enfant, développement de son bien-être intérieur, accès à la cul- ture. “Les enfants sont plus concentrés. Ils apprennent à s’écouter et s’investissent dans un projet collectif, à savoir monter une œuvre qui sera présentée au public. On se rend comp- te qu’ils progressent sur tous les plans : scolaire, sociaux” , apprécie Hugues Wartelle, le directeur du conservatoi- re de Pontarlier. Les deux classes de Pergaud mobili- sées dans Orchestre à l’école ont deux

l’opération “Orchestre

à l’école” organisée avec le soutien de la Ville et du conservatoire pour l’encadrement artistique.

Un remède à l’exclusion A ujourdʼhui, près de 30 000 enfants bénéficient du dispositif Orchestre à lʼécole en France. Orchestre à lʼécole, cʼest aussi le nom de lʼassociation qui promeut et organise cette expérience enrichissan- te sur tous les plans. La pratique instrumentale collective véhicule des valeurs très fortes, telle que lʼécoute des autres, lʼentraide ou encore le respect qui permettent aux enfants en grande difficulté de trouver des repères, dʼêtre valorisés et de s'épanouir. La participation à un orchestre a aussi un effet très positif sur le comportement des enfants et constitue un formidable outil contre lʼexclusion sociale et le décrochage scolaire.

“cours” de musique par semaine. Les écoliers se retrouvent par pupitre et en formation collective. “Avant laToussaint, ils ont eu droit à quelques séances pour les aider à choisir l’instrument” , explique l’institutrice qui était volontaire pour s’engager dans cette expérience. Pour les accompagner, la Ville a investi dans l’acquisition d’un parc instrumental.

Le conservatoire apporte sa contribu- tion musicale en mettant à disposition quatre professeurs. “Il ne s’agit pas d’apporter un enseignement classique avec solfège. Ici, tout fonctionne sur l’oralité avec l’intérêt d’arriver immé- diatement à faire un travail d’orchestre” , poursuit Hugues Wartelle. L’orchestre de l’école Louis-Pergaud a donné son premier concert juste avant les vacances d’hiver au conservatoire. Ils seront de nouveau en scène pour la kermesse de fin d’année scolaire. F.C.

“On sent un réel intérêt.”