La Presse Pontissalienne 281 - Juin 2023

14 Pontarlier

La Presse Pontissalienne n°281 - Juin 2023

EN BREF

ÉDUCATION

42 élèves Les lycéens des Augustins à l’école de l’éloquence Des lycéens scolarisés en classe de 1 ère et Terminale aux Augustins participent aux ateliers de pratiques oratoires animés par Christine Devaux, professeure de français dans l’établissement. Place aux discours.

Absinthe “Absinthe en fête”, c’est le samedi 10 juin dans le Val de-Travers en Suisse voisine. Au menu : dégustations dans les distilleries, visites de musées, découvertes artisanales, balades en train historique et à vapeur… Organisée par de nombreux partenaires, Absinthe en fête propose des visites guidées et animées sur le thème du patrimoine ou de la clandestinité. Programme complet sur www.absintheenfete.ch. Enquête publique La Communauté de Communes du Grand Pontarlier lance une enquête publique unique sur l’élaboration du plan local d’urbanisme intercommunal tenant lieu de programme local de l’habitat (P.L.U.I.H.) du Grand Pontarlier et sur l’abrogation de la carte communale de Sainte Colombe jusqu’au vendredi 30 juin 18 heures Le public peut consigner ses observations et propositions à la commission d’enquête https://www.registre dematerialise.fr/4649 Dino-Zoo Le parc préhistorique propose cette année une nouvelle scène de vie préhistorique avec l’arrivée de deux nouvelles espèces: six Deinonychus, plus communément appelés “raptors”, ainsi qu’un Iguanodon, grand herbivore de la période du Jurassique. Le parc a investi 60000€ dans cette nouvelle scène. sur le registre dématérialisé :

Marcelin avait choisi d’évoquer l’amour avec force et éloquence.

Un groupe s’est concentré sur les figures de l’anti ségrégation en Amérique avec Rosa Parks et Martin Luther King.

Les élèves de 1 ère ont travaillé sur le thème du “dire non”, en rappelant, par exemple, le sinistre sort des naufragés de Lampedusa.

A près plusieurs mois de préparation vient le temps de la restitution qui s’est déroulée le 16 mai au théâtre du Lavoir, complet sur les deux représen tations. Les premiers à ouvrir le bal furent les élèves de 1 ère . “Ils ont travaillé sur la théma tique du dire “non”. C’est pour eux une invitation à rendre hom mage à ceux qui ont dit “non” à toutes formes de discrimination, violences, cruautés. C’est l’op portunité d’être porté par ce “non” dans la vie d’adulte qu’ils vont

cœur aussi. Ce voyage autour du “non”, chacun l’interprète à sa manière. Rosa Parks, Martin Luther King, les naufragés de Lampedusa, George Sand, la Résistance… Les figures histo riques, les actes de bravoure, les tragédies sont présentés au public avec un minimum de mise en scène pour valoriser les textes et les voix de celles et ceux qui les récitent. Le sérieux embaume l’atmo sphère et le spectacle s’offre une touche de fantaisie pour annon cer une seconde partie consacrée

vivre” , explique Christine Devaux. Depuis toujours attirée par l’ex pression orale, elle a déjà mis en place plusieurs projets autour de cette thématique. Soucieuse d’intéresser les lycéens, elle anime des ateliers de pratiques oratoires pour les élèves en classe de première et d’éloquence pour les terminales. 42 lycéens issus de six classes participent cette année à la démarche. Sur la scène du théâtre du Lavoir, les tableaux se succèdent et les hommages, les cris du

d’amour. “Dans l’écriture, on res pecte les règles du discours de Cicéron. On a corrigé et amé lioré nos textes en travaillant avec Madame Devaux.” S’il avoue avoir quand même ressenti un peu de stress, le jeune lycéen n’a plus qu’une envie : revivre une telle expérience. Les épreuves du Bac se profilent dans les semaines à venir. “Ces ateliers d’éloquence ne sont pas conçus comme une préparation au grand oral du Bac mais les exercices d’élocution, les efforts de mémorisation, l’expression orale devant un public sont for cément des atouts pour ce type d’examen” , souligne Christine Devaux déjà très satisfaite du travail accompli et de la dyna mique collective insufflée dans ces ateliers. “J’ai apprécié la force d’un groupe. On partage des valeurs.” n F.C. “Ces ateliers favorisent aussi la maîtrise de l’oral.”

aux discours individuels des élèves de terminale. “Les parti cipants à l'atelier se retrouvent une fois par semaine sur une séance d’une heure. On a pro gressé en trois étapes. D’abord avec l’acquisition de quelques règles d’expression autour de l’intonation, l’articulation, la façon de se produire sur une scène de théâtre. On s’est ensuite concentré sur la lecture de texte, la structuration d’un discours, les figures oratoires. Ces bases ont permis alors aux élèves de choisir le thème sur lesquels ils souhaitaient intervenir. Mon rôle consiste à les accompagner dans l’écriture, les corrections, pour que leurs discours aient une belle résonance.” Au-delà du spectacle, ces ateliers favorisent aussi la maîtrise de l’oral pour savoir s’exprimer et s’engager claire ment dans la vie citoyenne. Les élèves de Terminale ont choisi des sujets variés et divers qui leur tenaient à cœur : l’an goisse de la page blanche, la souffrance animale, la Shoah, les soldats de la liberté, le sort des enfants ukrainiens, la croyance, le temps. Marcelin, 16 ans, avait décidé de parler

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