La Presse Pontissalienne 157 - Novembre 2012

DOSSIER

La Presse Pontissalienne n° 157 - Novembre 2012

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DOUBS

625 élèves Une bonne entrée en matière au collège Aubrac Ouvert depuis cinq ans, le collège de Doubs a vite trouvé la bonne carburation scolaire qui lui vaut aujourd’hui une notoriété appréciable et des résultats probants.

Toutes les classes sont libérées au moins 2 fois par semaine à 16 heures pour pouvoir bénéficier de l’accompa-

gnement éducatif.

A vec un taux de réussite de 95,7 % au brevet, soit seule- ment 5 échecs sur 116 candi- dats, le principal Michel Cleyet- Merle a tout lieu d’être satisfait en sachant que le taux de réussite se situe à 85,9 % au niveau académique. En

section S.E.G.P.A., 10 sur 11 ont décro- ché leur Certificat de Formation Géné- rale. “Ces résultats ne sont pas dus aux largesses de contrôle continu. Bien au contraire, on serait plutôt sévère de ce côté-là” , souligne celui qui se félicite aussi d’un très faible taux de redou-

blement. D’autres indicateurs attestent de l’at- tractivité des lieux. Le collège Aubrac fonctionne avec une dizaine d’écoles primaires de rattachement. Soit 150 écoliers de CM2 susceptibles d’entrer en 6ème à Doubs. Entre 5 et 10 seu- lement partent dans le privé. Cette efficacité se vérifie également à tra- vers les demandes de dérogations gérées par l’inspection académique. Le principal attribue cette crédibilité à l’engagement d’une équipe jeune et dynamique et au bon suivi des élèves. Aucun enfant n’est laissé sur le quai dans ce collège qui accueille 625 élèves cette année. “On propose de la remé- diation en ciblant les élèves qui en ont le plus besoin. Il ne s’agit pas seule- ment d’aide aux devoirs. Certains ont parfois besoin d’activités culturelles ou sportives. On incite fortement ceux qui sont en difficultés à bénéficier d’un accompagnement. Toutes les classes

sont libérées au moins deux fois par semaine à 16 heures pour de l’accom- pagnement éducatif.” L’équipe pédagogique travaille actuel- lement sur un projet de tutorat entre élèves qui prendrait la forme de 2 heures d’accompagnement au sein d’un dis- positif encadré par les enseignants. Autre indicateur du climat qui règne

clage. Par rapport aux critères requis, on en remplit beaucoup. On pourrait aller encore plus loin en privilégiant davantage de produits locaux.” Illus- tration aussi avec ce potager cultivé depuis trois ans par des élèves volon- taires. Sur le plan des options et activités spé- cialisées, le collège est plutôt bien pour- vu : diverses sections sportives, clas- se européenne avec 2 heures d’anglais supplémentaires, classes bilangue anglais-allemand depuis la 6ème. On se sent bien à Aubrac. Aucune dérive n’est tolérée. “On ne laisse rien passer. L’an dernier, on a eu deux conseils de discipline. L’un pour acte de violence, l’autre lié à la drogue. On se réunit chaque semaine en commission de sui- vi pour étudier puis traiter les cas dif- ficiles. On n’oublie pas, bien entendu, les actions de prévention en lien avec la sécurité routière, l’alcool, la sexua- lité…” termine le principal.

au collège Lucie Aubrac, très peu d’enfants en 5ème et 4ème souhai- tent quitter l’établisse- ment pour s’orienter vers des sections à contenu plus professionnel. Le collège postule égale- ment à une labellisation en développement durable. “On a plusieurs classes A.P.P.N., le fonc- tionnement de l’établis- sement est en phase avec les notions de tri, de recy-

Aucun enfant n’est laissé sur le quai.

Les collégiens se retrouvent parfois au centre de documentation pour des

ateliers lecture.

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