Journal C'est à dire 230 - Mars 2017

V A L D E M O R T E A U

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Ouverture de classe à Montlebon, fermeture conditionnelle à Morteau Éducation L’académie de Besançon dévoile les contours de la rentrée scolaire prochaine. Qui sont les per- dants ? Qui sont les gagnants ?

L a bataille des chiffres ne fait que commencer. Chaque année au mois de mars, l’académie de Besançon publie la liste des fer- metures “fermes” de classes et des fermetures condition- nelles. Cela crée souvent des manifestations acerbes comme ce fut le cas dernièrement à La Longeville dans le Saugeais. Elle livre également la liste des ouvertures fermes dans le Classement des lycées : Morteau au top Le ministère de l’Éducation nationale a publié le 22 mars ses “indicateurs de résultats des lycées”. À la fois palmarès et outil d’analyse, cet état des lieux permet de distinguer les lycées les plus performants au Bac, mais aussi ceux qui accompagnent au mieux les lycéens jusqu’à l’épreuve fina- le. Le lycée des Augustins à Pontarlier (privé) est 1 er , celui de Saint-Jean (Besançon - pri- vé) est second. Le lycée Edgar- Faure est 3 ème et 1 er établis- sement public. n

département tout en insistant sur le fait que “les moyens sont en augmentation sensible” témoigne l’inspection acadé- mique du Doubs. Dans la car- te scolaire départementale, 17 postes supplémentaires sont alloués au Doubs malgré une démographie scolaire en bais- se (- 272 élèves). Redouté ou espéré, le couperet est donc tombé. Bilan dans le département : 26 ouvertures fermes (11 conditionnelles) sont prévues par l’inspecteur d’aca- démie pour 31 fermetures fermes et 31 conditionnelles. Ainsi, Guyans-Vennes et Vau- clusotte vont perdre chacun d’entre eux une classe. En bal- lottage défavorable, on retrou- ve l’école du centre de Morteau qui pourrait perdre une de ses classes (elle en comptabilise 6). Les écoles de la Rêverotte à

Les ouvertures et fermetures de classe en primaire et maternelle sont connues.

te), Charquemont (9 ème ), Mont- lebon (4 ème poste). “C’est tou- jours une satisfaction mais à nous de bien gérer pour les années à venir. On reste sereins mais nous savons que l’objectif

maternelle. Elle se réjouit éga- lement du fonctionnement de la classe U.L.I.S. (Unités loca- lisées pour l’inclusion scolaire), “une belle réussite d’intégration. J’espère que cela donnera envie à d’autres collectivités” témoigne l’édile. Cette classe est ouver- te aux enfants atteints de

troubles autistiques, une pre- mière dans l’académie. À noter la fermeture adminis- trative de l’école de Flange- bouche conditionnée au regrou- pement de l’ensemble des classes sur un site géographique unique à court ou moyen ter- me. L’école de Loray devient

école primaire intercommuna- le. Le maintien des deux sites de scolarisation est assuré. Concernant les collèges, une légère progression démogra- phique est annoncée avec 21 943 élèves, soit 318 élèves de plus que l’an dernier. n E.Ch.

Pierrefontaine-les- Varans, Gilley et Épenoy, sont égale- ment sous le coup d’une fermeture conditionnelle. Un

est de garder des effectifs constants. Dans le nouveau lotissement, deux collectifs, peut-être trois, vont nous

“Toujours une satisfaction” dit Catherine Rognon.

Aventure

comptage sera réalisé le jour de l’ouverture, moment crucial. Sont concernés par les ouver- tures de classe : Arçon (ouver- ture d’un 5 ème poste), Bonné- tage (ouverture d’un 6 ème pos-

apporter un vivier d’enfants” indique Catherine Rognon, mai- re de Montlebon. La commune qui a complètement rénové son groupe scolaire se félicite de cette ouverture d’une classe de

Originaire de Fuans, professeur d’histoire-géographie en Côte-d’Or, Sandri- ne Jacquot s’apprêtent à partir avec ses élèves pour une seconde expédition au Groenland, pour un voyage pédagogique hors du commun. 50 élèves de la région au Groenland

“N ous avons vu des aurores boréales tous les soirs. Un spectacle magique !” s’enthousiasme enco- re Sandrine Jacquot. Avec son collègue prof de S.V.T. Rodolphe Pestel, ils ont emmené 25 élèves

au Nord du cercle polaire. “C’était aussi un projet cultu- rel. Les élèves ont découvert une culture différente. De nom- breuses activités ont été pro- posées tout au long du voyage afin de créer du lien entre les adolescents : tournoi de sport, randonnée, ateliers créatifs, ini- tiation aux jeux Inuits, prépa- ration de repas traditionnels de chaque pays” ajoute Sandrine Jacquot. Les collégiens rece- vront début avril la visite des jeunes Groenlandais et un deuxième groupe d’élèves fran- çais partira à nouveau au Groenland à partir du 24 avril. Accompagnés par l’association Bourgogne-Nature et le Parc naturel régional du Morvan, les résultats des recherches et l’in- vestissement des élèves seront publiés dans l’outil pédagogique Bourgogne-Nature junior (http://junior.bourgogne-natu- re.fr/fr/). Renseignements com- plémentaires sur www.faune- de-demain.eu n

400 euros aux familles pour compléter le budget” indique Sandrine Jacquot. Plus qu’un simple voyage sco- laire, cette expédition au Groen- land impliquait plusieurs par- tenaires scientifiques comme

de troisième des col- lèges de Liernais et Saulieu (Côte-d’Or) pour une expédition scientifique et cultu- relle hors du commun. Ce projet est né dans la mouvance de la

un laboratoire norvé- gien, un spécialiste de l’Arctique et des scien- tifiques locaux. “Le pro- jet consistait notam- ment à constater l’im- pact du réchauffement climatique sur les popu-

Étudier de près la biodiversité

de cette contrée.

C.O.P.21 en décembre 2015. Plus d’un an de démarches auprès des instances régionales et euro- péennes auront été nécessaires pour réunir l’énorme budget dévolu à ce projet à plus de 200 000 euros. “Nous avons été financés par l’Europe, par le Conseil départemental de Côte- d’Or et par le Conseil régional de Bourgogne-Franche-Comté. L’idée était d’emmener tout le monde, ou personne. Nous avons demandé une participation de

lations de renards roux, une espèce également présente dans notre région, et les renards arc- tiques. Avec le réchauffement, les renards roux remontent de plus en plus vers le nord et se confrontent aux renards arc- tiques, plus petits, qui sont des proies pour eux” note l’ensei- gnante. L’expédition dans cet- te partie ouest du Groenland a également permis d’étudier de près la biodiversité de cette contrée boréale située à 300 km

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