Journal C'est à dire 201 - Septembre 2014
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P L A T E A U D E M A Î C H E
Montandon Rentrée sereine pour le professeur des écoles Professeur à l’école publique de Montandon, Cédric Albert va vivre sa quinzième rentrée des classes. Sans stress particulier. Avec une prépa- ration sereine avant d’entamer une année scolaire qui s’annonce déjà bien remplie, pour les élèves comme pour l’enseignant.
E n juillet dernier, alors que les enfants entendaient retentir pour la dernière
fois avant les vacances la cloche de l’école, Cédric Albert n’en avait lui pas tout à fait fini avec
son année scolaire : “On com- mence à ranger sa classe, on ran- ge les fournitures déjà arrivées
est encore de mise : “J’ai 19 élèves répartis entre le C.E.2, le C.M.1 et le C.M.2.” Les premiers jours sont occu- pés à remettre rapidement tout ce petit monde dans le bain. “On rafraîchit les mémoires endor- mies par les vacances et on réac- tive les connaissances” précise Cédric Albert. Il faut vite se mettre au travail, le program- me des mois à venir sera com- me chaque année bien chargé. “Avec les élèves que j’ai déjà eus, c’est plus facile, avec les “nou- veaux”, il y a toujours un temps d'observation-évaluation pour voir où ils en sont et d'où je dois partir.” Parents et enfants peuvent en tout cas se rassurer, tout a été bien préparé pour que cette ren- trée se passe le mieux possible car tous vont désormais apprendre et vivre ensemble au quotidien pendant dix mois.
pour la future rentrée, on rem- plit les différentes enquêtes demandées…” Puis vient le temps du repos, enfin en l’occurrence des travaux à la maison qui auront bien occu- pé les congés d’été du profes- seur qui en a aussi profité pour se documenter “et déjà pensé au retour en classe avec le projet sur la fête des légumes qui se déroulera à Montandon en octobre.” Même en vacances, l’école n’est jamais très loin et en tout cas toujours dans les pensées. Pour le professeur, retour en classe, le lundi 25 août, sans les élèves, pour justement prépa- rer dans le calme leur arrivée la semaine suivante : “J’ai refait mon emploi du temps en fonc- tion des nouveaux horaires, fait le point sur les nouveaux élèves de la classe, épluché tout le cour-
rier qui est arrivé pendant les vacances, et généralement la boî- te est bien pleine, pris connais- sance des nouveautés de la ren- trée, préparé les premiers jours de classe, voir les premières semaines, faire les plannings, dont celui des sorties à la pis- cine, prévu les dates des diffé-
rentes réunions de début d'année, finalisé les ins- criptions… et fait les comptes de la coopérati- ve à rendre à la rentrée.” Un véritable inventaire
Dix mois à vivre ensemble.
à la Prévert et de quoi bien occu- per l’attente du jour J, le lun- di 2 septembre et le premier contact avec les élèves. Sans stress pour cet enseignant désor- mais expérimenté et qui connaît bien le village et la plupart des familles qui y scolarisent leurs enfants. Et ce dans une école rurale à taille humaine où l’enseignement multi-niveaux
Après les travaux d’été à la maison, l’heure de la rentrée a sonné pour le professeur comme pour les enfants.
Bonnétage Première rentrée au collège pour Ana Un vrai changement de vie. C’est ce qui attend Ana Janin, 11 ans, à l’occasion de cette rentrée scolaire. Elle passe en effet comme beaucoup d’enfants de son âge de la “petite” école du village, au “grand” collège du chef-lieu de canton. Une étape importante dans la vie d’une écolière, même modèle.
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“J’ aurai 11 ans le 24 septembre et je vais entrer en 6 ème au collège René-Perrot au Russey.” Le ton est posé, la demoiselle concentrée sur le sujet qui nous occupe : “Nous sommes allés en juin visiter le collège avec ma classe de C.M.2. J’ai été impres- sionnée par le monde. C’est beau- coup plus grand que mon éco- le primaire !” note la jeune fille que le fait d’avoir plusieurs pro- fesseurs n’effraie pas. Au contrai- re. “C’est bien car chacun a sa manière de fonctionner, et cha- cun est spécialisé dans sa matiè-
re ce qui change de l’école pri- maire.” Raisonnement très car- tésien et très juste. Pour faire ce grand saut vers le collège, Ana a soigneusement
répond correctement on conti- nue l’histoire sinon on doit recom- mencer.” Et Ana a bien avan- cé. Il faut dire qu’elle a une pré- dilection pour ces trois matières
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préparé sa rentrée afin de ne pas manquer ses premiers pas. Cahier de vacances à l’appui, elle n’a pas perdu le ryth- me et a consolidé les
justement, l’histoire, les maths et le fran- çais. Avec déjà une idée de métier pour l’avenir ? “J’aimerais être paléontologue,
“Je préfère manger… à la maison.”
bonnes bases acquises jusqu’ici : “Mon cahier de vacances s’appelle la forêt de l’épouvante. Des énigmes avec à la fin de chaque partie une question de maths ou de français ou d’histoire si on
anthropologue ou archéologue…” D’ici là, une autre aventure l’attend avec cette entrée au col- lège, un nouveau monde à explo- rer non sans une petite pointe de stress devant tant de chan- gements. Il lui faudra comme ses petits camarades très vite s’adapter au fonctionnement et au rythme. Des perspectives qui effraieraient plus d’un adulte. Il faudra surtout changer une habitude qui peut paraître futi- le mais qui aura toute son impor- tance pour réussir un bon départ : “Le fait de ne plus reve- nir à la maison à midi me déran- ge un peu car j’avais l’habitude de rentrer tous les midis et de manger avec ma maman et mon petit frère.” Pas le moindre des sacrifices dans la vie d’une peti- te fille qui va entrer de plain- pied dans l’adolescence. Tout est prêt en tout cas. L’aventure peut commencer. Bonne rentrée Ana !
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Ana a passé un été studieux et se sent prête à affronter sa nouvelle vie.
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